12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 
Материал опубликовала
Панагушина Елена Аркадьевна72100
Методист МКУ ДО Оричевского Дома творчества
Россия, Кировская обл., п. Оричи
1

Урок № 64.4. По северу европейской части России. Раздел «Путешествие по России»,(9час) 4 класс Видеоматериалы

Кинопособие разработки уроков « Окружающий мир» 4класс 

Тип урока: виртуальная экскурсия

Цель

— формирование целостной картины мира и осознание места в нём человека на основе единства рационально-научного познания и эмоционально-ценностного осмысления ребён­ком личного опыта общения с людьми и природой;

Характеристика деятельности учащихся

Понимать учебные задачи урока, стремиться их выполнить.

Знакомиться по материалам учебника и дополнительной литературе с регионами, городами, народами России.

Совершать виртуальные экскурсии с помощью Интернета в разные города России, посещать музеи, осматривать памятники истории и культуры.

Анализировать и сравнивать гербы городов России, выяснить их символику. Пользуясь информацией из различных источников, готовить сообщения (сочинения) о регионах, городах, народах России, знаменитых соотечественниках (по своему выбору).

Формулировать выводы из изученного материала, отвечать на итоговые вопросы и оценивать достижения на уроке.

Планируемые результаты

Предметные

Знать

исторические памятники, культовые сооружения, соотносить их с определённой эпохой, событием, фактом.

Уметь самостоятельно находить в учебнике и дополнительных источниках сведения по определённой теме, излагать их в виде сообщения, рассказа

Метапредметные (Регулятивные. Познавательные. Коммуникативные)

П. - осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием различных источников.

Р. - самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение, как по ходу его реализации, так и в конце действия.

Использовать речь для регуляции для регуляции своего действия

К. - строить монологическое высказывание.

Личностные результаты

Целостный, социально ориентированный взгляд на мир в единстве и разнообразии народов и культур.

Осознание себя членом общества и государства (самоопределение своей российской гражданской идентичности в форме осознания «Я» как гражданина России).

ПО СЕВЕРУ ЕВРОПЕЙСКОЙ ЧАСТИ РОССИИ

Красив Русский Север. Это край густых лесов, бескрайних озёр и чистых, прозрачных рек. Издав­на здесь возникали деревни, монастыри, города.

Славился Север своими искусными мастера- ми-плотниками. Леса в изобилии поставляли са­мый доступный материал для строительства — дерево. Главным инструментом в руках мастера был топор. С его помощью ставили крестьян­ские избы, церкви, боярские хоромы.

Русские мастера умели строить так, что тво­рения их рук казались нераздельными с окру­жающей природой. Чудом называют Преобра­женскую церковь, что стоит на острове Кйжи в Онежском озере. Смотришь на неё, и кажется, что ты находишься в сказке. Будто мастер вы­резал храм из одного целого куска дерева. В постройке нет ни одного гвоздя! Всё лёгкое, невесомое, ажурное: и 22 главки, похожие на луковички, и крылечки с точёными столбиками.

Преображенская церковь в Кижах

Вот что рассказывает легенда. Выстроил мас­тер церковь Преображения да и забросил свой топор в Онежское озеро, приговаривая: «Не бы­ло и не будет больше такой!»

Студёным морем величали в старину Белое море. Многие жители Беломорья — потомствен­ные мореходы. В конце XVI века повелел царь Иван Грозный строить порт на берегу Северной Двины. Так возник Архангельск. Ежегодно де­сятки иностранных кораблей теснились у его пристаней. До строительства Петербурга Архан­гельск был главным морским портом страны.

Архангельск. Набережная Северной Двины

Неподалёку от Архангельска родились великий учёный Михаил Васильевич Ломоносов и знаме­нитый скульптор второй половины XVIII века Фе­дот Иванович Шубин. А деревня, где родились знаменитые земляки, ныне называется село Ло­моносово. До приезда в Петербург Федот Шубин увлекался резьбой по кости. Это народное ре­месло любимо до сих пор.

За полярным кругом расположен город-герой Мурманск. В годы Великой Отечественной вой­ны его стойко обороняли советские воины и мурманчане. Город устоял и не сдался врагу. Многие улицы Мурманска названы в честь его героических защитников.

На славной реке Вологде стоит старинный русский город с тем же названием — Вологда. Этот город — ровесник Москвы. Хранит Вологда память о грозном царе Иване Васильевиче, ко­торый бывал в северном городе. Гордость Во­логды — кремль и Софийский собор.

Софийский собор и колокольня в Вологодском кремле

А кто не знает о знаменитом вологодском кружеве? Любой моднице к лицу ажурный кру­жевной воротничок или лёгкая невесомая шаль!

Младшим братом Великого Новгорода называ­ли в старину город Псков. Повидал он немало! Главной достопримечательностью города являет­ся мощный Псковский кремль.

Псковский кремль

Село Михайловское

Под Псковом находится село Михайловское. Для нас это место навеки связано с именем Александра Сергеевича Пушкина.

На севере европейской части России, кроме русских, издавна живут и другие народы, в их числе карелы, ижбра, вепсы, водь, коми.

Чудо Кижи остров на Онежском озере, Карелия. Самая знаменитая церковь России - Преображения Господня

 

 

 

 

Архангельск - старинный русский город на Двине. Путешествие в историю. Фильм

 

 

 

 

Псковский кремль

 

 

 

 

Соборная горка, Софийский собор, Вологодский кремль

 

 

 

 

Морозные узоры вологодские кружева

 

 

Источники информации:

УМК « Школа России» А. А. Плешаков , Е.А. Крючкова учебник, рабочая тетрадь Окружающий мир 3 класс Москва

«Просвещение» 2014

Сайт YouTube: https://www.youtube.com /

Хостинг презентаций окружающий мир

- http://ppt4web.ru/nachalnaja-shkola/prezentacija-k-uroku-okruzhajushhego-mira-vo-klasse-chto-takoe-ehkonomika.html

Детская энциклопедия

http://potomy.ru/fauna/321.html


 

Опубликовано в группе «Учебный фильм - окружающий мир, естествознание, краеведение»


Комментарии (0)

Чтобы написать комментарий необходимо авторизоваться.